NATIONAL EDUCATIONAL POLICY-ANALYSE AND GIVE YOUR SUGGESTIONS.

Views: 1625

The    government  of  India   splashed   a   news   that   hogs  the  limelight  of  the  people  in   this  country,  it    dominated    the  both   print  and  electronic  medias. The   pith  and  substance   of  this  national  educational  policy  triggered  a  wide  range  of  landscape   in   the  country  to  discuss  the issue  with  full  length  and  breadth  about   the  growth  and  development  of  this  sector  in  this  country.

                                                               The  education  sector   in  the  past, present  and  future   are  altering  according  to  the  times  it required. In  the  past   the  colonial  force  vehemently  and  vociferously  opposed  the   conventional  way  of    education   system, where  in  this  pattern  of  education it   is  available  only  to  the  higher  classes  of  the  society. The  colonial  forces  observed  this  system  and  introduced  English, Science  etc  to  the  curriculum  so  that  the   students  can  get   exposure  to  the  western  way  of   education  and  idealism. After  the  post-independence  era  the  Government  of  India   launched  various  committees  to  bring  the  sweeping   reforms  in  this  sector   but  it  didn’t  trickle  down to  the  lowest  ebb  of  this  sector due  to  the   myriad  of  problems.

                                                             The   Government   of  India   appointed   a  very  prominent   committee  under    the  stewardship  of  Dr. Kasturi  Ranagan, to  bring   sweeping  reforms  in   this  sector. The  committee  took  on  the  baton  from  the   government   and  held  wide  range  of  extensive  consultations  with    all  walks  of  people  in  the  society  and   brought   its  recommendation’s   under  National  Educational  Policy-2020 . This  policy  was  brought  after  a  time  gap  of  34  years   to  bring  transformational  reforms  in  school  and  higher  education.  There  are  plethora  of  issues  where  elephant  in  the  room  needs    patient  hearing  for  addressing  it .

                                                              The  aim of  this   new policy  is  to  universalize  the  education  in  primary  and  secondary  level   by    keeping  an  ambition  of  100%   Gross  enrolment  ration   by   2030  and  in   higher  education   it  aimed  to  attain  50%   by  2035  but contradicting  to this recommendation the    union  and  state  government  are  allocating  smidgen  funds  in  the  budget  preparations,   due  to  this  government  schools    and  colleges  are  underfunded, with skeleton  staff, infrastructure  in  the  schools   and  colleges   are  below  the  par, government  schools  and  colleges  are  located  only  in  the  urban, semi-urban and   Tehsil   levels ,  the  outreach   of  the  education  institutions  to  the  remote  areas   didn’t  gone  down  well,  the  quality  of  the  education  in  the  government  schools   is  fragile, the  drop  outs  from  the  schools  and  colleges  are  staggering,   the  void    between   the   job  market  and  the  education  is quite  apparent, the    children  from  the  marginalized  sections  of  the  society  are  become  sole  breadwinners  for  their  family  and  due  to  this   they  are   deprived  from  the  education, etc  are   pertinent    and  endemic  woes .

                                                              The   new  policy  initiative  to  teach  in  vernacular  languages  up to  class  5th  is  a  bold  step  but  how  can  a   kid  get   compete  with  the  children  those  who  are  getting  train in  English  medium. This will  give   a  big  advantage  to   the  kids  those  who  are  nurtured  in  the  private  medium  schools  under  English medium, they   easily  can get  job  with  their  rich  communicative  skills.  The  proficiency  of  English  language  among  our  school  teachers  in  the  government  schools  and  colleges  are  below  the  par  and  it  needs   to  be  more  focused  on   mid-term  training  modules  for  developing  their  fluency  in  the  English.

                                                               After  going  through  the entire National  educational  policy  with  full length  and  breadth , I would  like  to  suggest  few  recommendations  for   strengthening  this  sector  with  more  vigor  and  vitality. The government  should  increase  the  allocation  of  the  funds  in  the  budget  preparations  and  should  be  devoted  completely  to  it , it  should  constitute  research  and  development  centers  for  strengthening  this  sector  and  should  channelize  its  wide   experience   in  policy  formulations  and  implementations,   scuttle  the  political  influence  at  every  level  of  functioning  and  policy  formulation, make  all  the  institutes  as  centers  of  excellence  so  that  they  will get  excel  in  their  fields, encourage  the  national  level  universities  to  tie  up  with  the  international  universities  so  that  free flow  of  best  brains  will  get  due  regard, allow  the  foreign  universities  to  establish  their  campuses  in the  country  so  that  the  students  will  get  acquaint  with  the  international  curriculum.

                                                                According  to  the  reports  of  the  reputed  institutions  like  UNICEF, WORLD  BANK  etc  wide  in  its  lamented  the  poor  allocations  made  by  the  union  and  state  governments  in  achieving  the  quality  of  education  that  was  enshrined  has   goal  number  4   under   the  sustainable  development  goals. The  mid-day  meals  scheme  should  be    enlarged  to  all  the  government  schools and  colleges  where  the  marginalized  and  down  trodden  children  can  get  embrace  it. The   divergence  between  the  government  prescribed  curriculum  and  demand   in  market   is  staggering  due  to  this   unemployment  in  the  India   is  increasing  to  a  greatest  extent  to  ameliorate  this  situation  the  government  should  constitute  a  separate  committee  to  after   this  issue  so  that  the  curriculum  should  compromise  both  academic  and  industry-driven . A  very  less  number  of  Nobel  Laureates  are  coming  from  the  India  due  to the  cash  crunch  research  and  development institutions  and  in order  to  rectify  this  mistake  it  should  be  more  funded.

                                                             The  government  of  India  endorses  this  bill  with  good  intentions  and  it  will  reach its  zenith  only  after  successful  implementation  of  the  reforms  that  was  proposed  in  this  policy. The  government  and  the  intellectuals  should  go hand-in-hand  in  ascertaining   the  loopholes  and  making  it  more  robust   and  compete  with the  international  standards.

-M. Jhoshit Reddy